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语文课文 多彩的夏天的教学设计 课后习题答案

  徜徉台阁榭,漫步泉瀑桥廊。

  可以说,坚持学术报国,为人民做学问,是经济所和经济所人始终牢记并履行的神圣使命。  第三,崇尚学术,以学术为本位。

语文课文 多彩的夏天的教学设计 课后习题答案

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多彩的夏天教学目标 1.认识本课生字13个,书写9每一个生字,掌握多音字“了”,会写“夏”字,在学文中培养学生独立识字的能力和主动识字的惯。

2.通过有感情的朗读课文,感受夏天的迷人,积累词句,培养表达,想象能力。

3.在读中激发学生对大自然、对生活的无限热爱之情。

教学建议  《多彩的夏天》语言优美,图文并茂,抓住“炎热、多彩、有趣、悠闲”等特点描写了夏天的迷人景色,贴近自然,贴近生活,富有儿童情趣,通俗易懂,有利于激发学生热爱自然、热爱生活的情感。

在教学本课时,可以采用课内外结合的方法;可以采用新旧课文结合(与《问银河》《数星星的孩子》结合,在体会夏天炎热时结合本单元《雨后》的情景,理解“如果下起雨来就在小雨中奔跑,洗一个痛快地凉水澡。 ”的感觉);可以读书与识字、感悟、积累、运用相结合;课文与语文天地相结合;可以用多种方法结合培养听说读写的能力。

教学时可在朗读的基础上抓住每段的第一句引导学生体会课文内容,使学生感受课文的结构特点,但不要刻意讲解“总分关系”、“中心句”等概念。

  在教学本课生字时可以继续采用学生的合作学习和自学能力。

最后小组 内检查或同位之间互相检查。

  在指导书写方面,可以先让学生在小组内自己讨论,然后提出不会的字大家共同解决。

  拓展练习一、在(  )里填上合适的词语(   )的太阳 厚厚的(   ) 悠长的(   ) (   )的植物 浓浓的(   ) 悠闲的(   ) (   )的衣裙 点点的(   ) 悠扬的(   ) 二、比一比再组词 夏(  )酒(  )烦(  )恼(  )澡(  )闲(  ) 复(  )洒(  )顺(  )脑(  )操(  )困(  )三、照样子写句子。 例:我们不必穿着厚厚的衣服,也不必为大风沙烦恼。       不必,也不必          。 四、读课文填空  课文共有  个自然段,每一段都是围绕着一句话的意思来写的,这个句子叫做中心句,请找出每一自然段的中心句,写在下面。

1.                      精品教案。

    又!走!一!位!  福建90后女子,年仅28岁  当!场!死!亡!  刷屏朋友圈  生命最后时刻  教训太惨痛了!  事发5月15日的泉州  安溪二环路永隆国际酒店路口  这段监控视频  记录了女子出现到悲剧发生完整过程  而从她横穿到死亡的一刻  生命最后10秒!  监控显示  当日下午2时23分左右  该路口一侧车道,车辆正在通行  女子从另一侧车道逆行到斑马线后  横穿马路  在穿行过程中  被第二车道白色小车撞飞  第三车道面包车向右打方向避让  但还是碾压到该名女子    从现场视频可以看到  事故发生后  女子躺在地上  助力车零件和女子身上物品  散落一地       美国拥有世界最大规模的战略轰炸机群,作为轰炸机群主力的B-52远程战略轰炸机虽然已诞生50多年,但其超长的航程和巨大的载弹量依然具有较强的威慑能力。在1955年-1962年间共生产了744架,其中大部分已经退役,封存在美军飞机坟场。    近年来,美军为了保持其B-52机队规模,在现役B-52报废或坠毁后,往往会从飞机坟场里那些风吹日晒十几年的老飞机中,挑选一架进行升级,然后继续服役。

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